SEDE: ELIAS ENRIQUE QUIJANO Y MARCO FIDEL SUAREZ: mayo 2014

GOBERNACION DEL VALLE DEL CAUCA

SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL

GRUPO DE APOYO A LA GESTION EDUCATIVA MUNICIPAL No.4 TULUA

DECRETO 364 DE ABRIL 7 DEL 2008

FORMATO DE INSCRIPCION

NOMBRE DE LA INSTITUCION: Manuel María Mallarino

SEDE: Marco Fidel Suarez MUNICIPIO: Trujillo DEPARTAMENTO: Valle del Cauca CORREGIMIENTO: La Marina

NOMBRE DEL (LOS) DOCENTE(S) QUE PRESENTAN LA EXPERIENCIA

Lina Gabriela Arango

FECHA DE INSCRIPCIÓN: 05 de Mayo de 2014

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: Reciclando y reutilizando nos vamos formando: aprovechamiento constructivo e inteligente de los residuos sólidos desde la fuente.

OBJETIVO: Promover las buenas prácticas en la separación de los elementos residuales solidos desde la fuente en la población estudiantil de la Sede Marco Fidel Suarez y su zona de influencia, permitiendo con ello un adecuado manejo y aprovechamiento de los mismos en pro de apoyar la educación ambiental y la creación de material educativo y didáctico.

TRAYECTORIA: El proyecto se realiza en 3 fases:

Fase diagnóstica: donde se determina el nivel de desarrollo de las competencias de las ciencias relacionadas con la educación ambiental, el uso del tiempo libre, las competencias ciudadanas y competencias tecnológicas con que llega el estudiante y algunos miembros de su familia a la Sede Educativa.

Fase de intervención, formación y promoción de una cultura ambiental sostenible: donde se ofrece acompañamiento a nivel grupal a los estudiantes y algunos miembros de su familia de acuerdo a las necesidades e intereses determinados en el diagnóstico. Allí se fortalece el desarrollo de las competencias de los estudiantes pertinentes a las áreas del saber interrelacionadas y los proyectos transversales. De la misma manera es la etapa en donde los participantes del proyecto son exploradores naturales, exploradores de la educación; están dispuestos a observar el establecimiento educativo en el cual actúan, analizarlo y proponer acciones de cambio en el mismo a partir del aprovechamiento de los residuos sólidos que se generan. En pocas palabras acciones que impacten en la transformación de la vida y de los procesos de aprendizaje dentro del establecimiento educativo.

Fase de seguimiento y evaluación: donde se determina la efectividad, impacto ambiental y social y la trascendencia del proyecto en cuanto al manejo adecuado de los residuos sólidos que se generan en la sede y en las fincas de las familias de los estudiantes, como también al buen aprovechamiento de los mismos para mejorar la calidad educativa y de vida de la comunidad que está inmersa y resaltar el énfasis académico de la institución y el perfil que debe ir adquiriendo el estudiante. El objetivo de esta etapa es analizar y reflexionar sobre el desarrollo de la experiencia.

Paralelo al proyecto se realiza la investigación y fortalecimiento de manufacturas, procesos exitosos y utilidad alrededor de los elementos creados con los residuos aprovechables, esta se realiza utilizando las TIC.

Finalmente fase de publicación: donde se publican todos insumos que se han recogido y las reflexiones que se han generado a partir de la aplicación del proyecto, con el objetivo de reconocer la labor de los líderes de la experiencia y además como una oportunidad de aprendizaje para la demás comunidad educativa, la región, entre otros y con el ánimo de crear una red de aprendizaje y apoyo colaborativo, esto se realiza a través de un blog virtual institucional especifico de la sede, un grupo de apoyo educativo en las redes sociales Facebook y una inscripción de la experiencia en foros educativos de experiencias significativas nacionales y en la página web de Colombia aprende.

SINTESIS: El propósito inicial de este proyecto nace desde la proyección a la comunidad que debemos liderar los maestros y maestras de este País y en este aspecto la integralidad de las competencias y aprendizajes básicos del ser humano en cuanto a la educación ambiental y la sensibilización social referente a estos aspectos de valiosa importancia a nivel mundial, pues es vital que la sociedad actual cuente con una formación ético-ciudadana en preservación del planeta, equilibrio ecológico y creación de redes de empleo sostenibles desde el campo a partir de la reutilización de residuos sólidos desde la fuente y que en la actualidad generan cuantiosos beneficios ambientales, sociales, financieros para todos además de convertirse en una valiosa ruta para los centros educativos en la consecución de fondos económicos de manera inteligente y en oportunidades para transformar la educación tradicional en nuevas, innovadoras y creativas prácticas pedagógicas desde la construcción de material de apoyo educativo, didáctico y ornamental que dinamicen los espacios de la clase , fortalezcan la creatividad en los niños, las niñas, los jóvenes y sus familias y en un modelo de referencia para sus pares académicos.

El presente proyecto interrelaciona (integración curricular) los proyectos transversales de PRAES, recreación y tiempo libre y el área de artística y tecnología con el uso de las TIC como estrategia para mostrar los resultados y las evidencias recolectadas en la ejecución del mismo, como espacio el intercambio con sus pares de otras regiones, países y/o con expertos, a su vez como un lugar reflexivo y critico desde cada rol desempeñado.

Está dirigido específicamente a los estudiantes de la Sede Marco Fidel Suarez del Corregimiento de La Marina del Municipio de Trujillo, liderado por los grados pre-escolar, primero, segundo y tercero, el acompañamiento de su docente: Licenciada Lina Gabriela Arango y la participación y colaboración de los demás grados y algunos miembros de sus familias, quienes mostraron gran interés en el aprendizaje, fortalecimiento y promoción del buen manejo de los residuos sólidos, la re-utilización que puede dársele a muchos de ellos en la construcción de materiales didácticos, educativos y ornamentales después de haber realizado un censo a través de los talleres de escuela para padres y cuyo objetivo a largo plazo estará finalmente centrado en ir construyendo caminos hacia la calidad educativa y de vida del Corregimiento y hacia la generación de una cultura ambiental que traiga consigo algunos recursos económicos para el sostenimiento y reparación de necesidades locativas y dotación tecnológica de la sede.

FIRMA(S) DEL (LOS) PARTICIPANTE(S)

Lina Gabriela Arango

CC. 29314535 de Bugalagrande